Progetto di senso [2]

DR_WHO Taccuino, Green marketing [il manifesto] Add comments

maurizio caponeRiprendiamo il discorso su come realizzare un “Progetto di senso”. Ci eravamo lasciati identificando il primo elemento che un progetto deve avere, che è quello di rendere originali. Se il baricentro attorno a cui ci si deve muovere è l’elemento partecipativo, quest’ultimo può essere stimolato muovendosi su valori, interessi ed esigenze che spingano le Persone (people) ed esprimere se stesse. Ma questo aspetto da solo non è sufficiente. Il sistema narrativo posto in essere (e non la “meccanica” per intenderci) deve avere una propria “anima” ben precisa, che – attraverso l’utilizzo anche di mediatori simbolici – riaffermi valori, interessi ed esigenze in modo innovativo, non convenzionale. Gli strumenti che il cosiddetto “2.0″ mette a disposizione , non sono altro che  estensioni della dimensione umana, che aumentano la nostra capacità di dar forma ai pensieri in modo da poterli condividere con gli altri, migliorandoli. E’ questa condivisione che, attraverso la co-creazione di valore,  ribadisce il concetto dell’apprendimento sociale: si apprende anche attraverso esperienze indirette sviluppate attraverso l’osservazione di altre persone. L’utilizzo di un approccio User Generated Content all’interno di un  sistema narrativo non è altro che una delle possibili declinazioni operative che rende bene la capacità di agire attivamente e trasformativamente all’interno di un contesto in cui si decide di essere inseriti (human agency). Ecco quindi il secondo elemento: insegnare ad insegnare. Stay tuned …

2 Responses to “Progetto di senso [2]”

  1. Mirko Says:

    vai camillo, me gusta questo tuo percorso verso una metodologia della costruzione di senso… come sai il concetto di “mediatore simbolico” è una nostra codifica (almeno credo). ne abbiamo inserito la figura in ogni team di lavoro su campagne tribali. il suo apporto è fondamentale, me ne accorsi già quando iniziai tanti anni fa a lavorare con i writer e i rapper. la marca come supporto al progetto di senso delle persone, la marca come supporto esistenziale a progetti di senso co-immaginati…

  2. DR_WHO » Blog Archive » Scopri quanto sei Cattivik Says:

    [...] L’aspetto di eduitment non solo è praticamente centrato, ma viene cavalcato il concetto di apprendimento sociale che vede forme di education anche attraverso esperienze indirette. Ma la game application [...]

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